Frecuencia escrita y oral de palabras del lenguaje infantil

Resumen

Numerosos investigadores utilizan con frecuencia material
verbal en tareas experimentales . En ellas, el uso de conjuntos de palabras
normalizados es necesario para evitar posibles sesgos en los resultados. Esta
necesidad ha incrementado el interés en los trabajos cuyo objetivo es la
normalización de material verbal . La mayoría de estos trabajos de han realizado
para el idioma inglés . Para el español, los trabajos de normalización
de palabras no son muy frecuentes . En el caso de los niños existen menos
trabajos aún, o estos generalmente no han sido publicados . En este trabajo,
se presenta un diccionario de frecuencias que incluye 4 109 palabras diferentes
del idioma español . Para 3 445 palabras, se incluye la frecuencia con
que estas aparecen en textos infantiles . Para un conjunto de 1 195 palabras, se
obtuvo la frecuencia oral, a partir de un grupo de 1 411 oraciones producidas
por 60 niños de entre 5 y 11 años de edad. La correlación entre la frecuencia
oral y la escrita de las palabras fue positiva y moderadamente elevada.
Se incluyó en la base de datos además, información acerca de la clase
gramatical de las palabras y su longitud (cantidad de letras y cantidad de
sílabas) . Los verbos y los sustantivos fueron las palabras más frecuentemente
usadas . Por otra parte, las palabras de clase cerrada constituyeron
alrededor del 2 % de todas las palabras incluidas, sin embargo, ellas representan
alrededor del 20 % de la frecuencia total . El número de letras y sílabas
también correlacionaron significativamente . Los datos aquí presentados
pueden ser útiles para investigaciones en psicología cognitiva y
psicolingüística .