Efectos de focos epilépticos en la corteza visual de la rata sobre el aprendizaje pasivo de evitación.

Resumen

Utilizando 118 ratas albinas de ambos sexos, 41 controles y 77 epilépticas, se estudió el efecto de focos penicílínicos del área visual de las mis­mas en un aprendizaje pasivo de evitación. Las características de las descargas y manifestaciones conductuales fueron similares a las de las fases interictales. Los animales fueron registrados electroencefalográficamente 10 minutos antes y des­pués de cada prueba de aprendizaje y retención. Los resultados muestran dife­rencias significativas en la conducta ecológica, la retención inmediata y las 24 horas entre las ratas controles y epilépticas. Al ser dividido el grupo de ratas que aprendieron siendo epilépticas en dos subgrupos, uno al que se le volvió a aplicar penicilina G sódica (25 ratas) y otro al que no se le volvió a aplicar (36 ratas), a las 24 horas de su aprendizaje, se observaron diferencias significa­tivas en la retención entre ambos grupos mostrando el grupo no epiléptico de 36 animales una retención más deficiente que las que fueron hechas epilépticas de nuevo. Los resultados se discuten en base a las alternaciones electrofisiológicas que producen las descargas anormales epilépticas sobre estructuras distantes, interrumpiendo los patrones normales de las descargas neuronales durante el pro­ceso de aprendizaje y produciendo interferencias con los mecanismos de memoria a corto y largo plazo. Se sugiere la posibilidad de un aprendizaje dependiente situacional de las ratas epilépticas que aprenden durante las descargas focales.